這才是誇孩子的正確方法 90%的媽媽都不知道




個朋友知道我是做育兒的這一行的,訴說“孩子不領情怎麼辦”,我問怎麼回事,他說,我聽你的,經常誇孩子,但他還是沒有什麼改變。我問怎麼誇的,他說,在他做完什麼事情的時候,我滿臉笑容的誇‘你真棒’”。我說,還有呢?他說,就這樣啊,沒有了。



在《如何說孩子才會聽》裏面,誇孩子,不是一句“你好美,你好棒”,就屬於誇孩子的,裏面介紹了三個誇獎孩子的技巧:說看到的、說感受、總結詞語。


以我家點點為例子

點點小一些的時候,每次我讓點點把垃圾丟在垃圾桶裏面,她都會很樂意的執行,到後來,在她不知道怎麼處理的時候,我只需要說三個字“垃圾桶”,她就明白了。



當他把垃圾丟在垃圾桶之後,我會說“我看到點點小朋友把垃圾放在了正確的地方。”點點就會笑嘻嘻的看着我。之後有一次,她自己把玩具收拾好了,主動過來跟我說“媽媽,我把玩具也放在正確的地方啦!”,從語氣可以聽出來,她覺得很自豪。


後來點點大一些了,在我和家人的這種鼓勵下,點點已經形成了“垃圾只能丟在垃圾桶里”的意識或者說條件反射。這時點點把垃圾丟在垃圾桶之後,我換了一種稍微含蓄的一種說法“垃圾被丟在垃圾桶里了,我很開心,因為打掃衛生就輕鬆很多”,對於小朋友來說,“自己的行為讓媽媽開心”是多麼自豪的事情啊,這麼好的事情,很願意重複的做,慢慢就形成習慣。




到現在,點點已經三歲了,我如果繼續這樣誇獎,就有拍馬屁的嫌疑了,甚至可能讓她覺得“嘮叨”,所以我得用更加含蓄的方式表現出來。再發現點點把垃圾丟在垃圾桶的時候,我說“每一次都能把垃圾丟在垃圾桶,這叫做堅持。”從我的語氣中,點點可以猜到,這是一個誇獎的詞,對點點來說,這是一個新詞,對於要上幼兒園的孩子來說,如果她問什麼意思,我就會解釋一下,我相信,來源生活的知識,孩子才能真正學到。


納撒尼爾丶布蘭特在他的《自尊心理學》中提到“自我評價會影響他的思維方式、情緒、希望以及人生目標,同時也會影響到他的行為。”


讚美孩子,其實就是給孩子好的評價,最終目的就是引導孩子有好的行為。


PS:不僅僅在孩子做了好事之後需要讚賞,更重要的是在孩子犯了錯之後,也能從中找到“可以讚賞的地方”,通過讚賞孩子來讓孩子有好的行為。至於說“我的孩子從來不會做什麼好事”的問題,只能說“自己還沒有發現孩子好的能力”。

資料來源:聯合新聞網 奇摩新聞 自由時報電子報 網路搜尋

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